Miljøpåvirkning på menneskelig vekst og utvikling

Alle komponenter i menneskelig utvikling er sammenvevd og påvirkes av miljø. Hjem, samfunn, fysiske og skole miljøer påvirker måten mennesker oppfører seg på, tenker, engasjerer hverandre, vokser og behandler følelser. Næringsmiljøer bidrar til positive helseutfall og færre utviklingsmessige utfordringer. Når forhold som fattigdom inngår, er det klart at dens innvirkning på miljøet utgjør en trussel mot enkeltpersoners vekst og utvikling (se ref 1). Det foreslås at et nærende miljø kan bidra til å fremme sunn vekst og utvikling (se ref 2).

Utarmet miljø

Spedbarn og barn fra lavinntektsmiljøer er ofte undervektige og opplever stuntet vekst (se ref 2). Fattigdom utgjør en utviklingsrisiko ved at fattige omgivelser utgjør trusler mot enkeltpersoners sinn, kropp og ånd (se ref 1). Fattigdom øker også sannsynligheten for dårlig faglig ytelse, fysiske helseproblemer, som underernæring, fedme, høye depresjon, barnemishandling, fysiske skader og mer. Under disse forholdene har barna ofte dårlig undervisning i skolen, og mange finner det utfordrende å uteksaminere videregående skole når de er eldre, noe som begrenser individuell utvikling i samfunnet.

Skole og samfunnsmiljø

I en studie fra 2012 publisert av American Journal of Public Health, fant forskere at barn utsatt for mord i deres nabolag, fant de det vanskeligere å fokusere på arbeidet sitt i klasserommet. Det var også vanskelig for dem å kontrollere deres impulser. Jo nærmere forbrytelsen skjedde i hjemmet, desto vanskeligere var det for 3-4-åringer å fokusere eller tempoet seg selv (se ref 3).

Hjemmemiljø

Måten foreldrene behandler sine barn på, påvirker måten barn interagerer med i og utenfor hjemmet. Barn som er oppvokst i hjemmet, har gått med uenighet, foreldrespenning og overdreven disiplin, har vanligvis utfordringer i å behandle følelser og kontrollere deres oppførsel. Det er også mulig for barn å absorbere og ta eierskap av mishandling (se ref 4). Foreldresdepresjon er en annen miljøutfordring som utgjør barns vekst og utvikling, da det ofte fører til vanskelighetsjustering og andre problemer som begynner i ung alder (se ref 5). I begge tilfeller kan bevissthet bidra til å skape positiv forandring.

Oppmuntringsmiljøer

Oppmuntringsmiljøer hjelper barn å lære seg å regulere og verbalisere sine følelser på en måte som passer til deres aldre. De er bedre forberedt på å takle stressende situasjoner og positivt samhandle med jevnaldrende.Skoleytelsen forbedrer også. Aktiv foreldreinnsatsing bidrar til å forbedre et barns tankeprosess og selvopplevelse; de er også mer vellykkede på skolen. Når foreldre setter grenser innenfor grunn, føler barna seg elskede og stolte. Aggresjonen avtar, og det samme gjelder bruken av mindreårig drikking, narkotikabruk, kriminalitet og vold. (se ref 1)